В Узбекистане 20 марта 2013 года прошли две лекции с участием известного американского специалиста по детскому развитию Дугласа Домана, чей отец Гленн Доман произвел «мягкую революцию» в деле реабилитации детей с повреждениями мозга.  Эти лекции были проведены  в Национальной библиотеке Узбекистана имени Алишера Навои в зале заседаний при поддержке Министерства здравоохранения Республики Узбекистан, где участвовали родители детей с повреждениями мозга.

Первая лекция «Путь к здоровью» представила общие положения того, как наиболее эффективно помочь ребенку имеющему повреждения мозга (задержка развития, ДЦП, гиперактивностью, аутизм, синдромом Дауна, эпилепсией и т.п.) 

Вторая лекция «Как развить способности ребенка» - лекция для родителей здоровых детей от рождения до 6 лет о важности раннего развития физических навыков и интеллектуальных возможностей ребенка.

В 1955 году Гленн Доман стал основателем всемирно известных Институтов достижения человеческого потенциала в Филадельфии, в которых уже прошли лечение 15000 пациентов из США и других стран. Подход Гленна Домана исключительно индивидуален, а родители рассматриваются как основной источник помощи ребенку. Институтами накоплен полувековой опыт, значение которого для родителей больных детей трудно переоценить. Гленн Доман и его команда опередили на несколько десятилетий открытия современной нейрофизиологии: что человеческий мозг имеет замечательные способности для самовосстановления (нейропластичность) и регенерации (нейрогенез), что мозг легко поддаётся изменению с помощью интенсивной сенсорной стимуляции, что разносторонние симптомы повреждения мозга- это всего лишь симптомы и что лечение должно быть направлено на их причину, на поврежденный мозг непосредственно.

После лекции родители ознакомились с методикой Гленна Домана. Для этого презентована книга «Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга». Эта книга - драгоценный подарок для тысяч детей с повреждениями мозга, для родителей, которые отчаянно ищут пути выхода и отказываются сдаваться или уступать.